LENGUA Y LITERATURA DE LUISFER

ENFOQUE DE IDEAS (PNI) P= Aspectos positivos de la idea N= Aspectos Negativos de las Idea I= Aspectos Interesantes de las idea que más se pueda generar Utilice el PNI para analizar la siguiente idea “Los estudiantes del colegio francisco de Miranda que están en el curso de logística del SENA se encuentran de que van a compartir salón con personas de otros cursos”. Se va a diseñar un distintivo para ver si las personas están de buen humor P= ·          Conocer personalidades diferentes a las habituales en la vida común ·          Compartir diferentes puntos de vista que enfatizan las personas hacia diversos temas. ·          Convivir con ciertas personas con las que nunca se presento la oportunidad de conocerse. ·          Socializar y asociar el grado 10° como una sola unión, dándose por entendidas y superadas ciertas diferencias existidas, compartiendo como grupo y trabajando como equipo sin intervenir con problemas personales. Netamente laborales. ·    

LITERATURA HEBREA HOJA DE TRABAJO En hojas contestar las siguientes preguntas en equipos de 5 personas. 1.       Lee del libro de Job Capitulo 29 versículos del 1 al 25    Capitulo 30 versículos del 1 al 31    Capitulo 42 versículos del 1 al 6 2.       Capitulo 29 a.       En pocas palabras sintetiza los bienes que goza Job b.       ¿Qué actitudes te indican le papel que desempeñaba en la sociedad de su tiempo? c.       ¿A qué nivel socioeconómico o profesión podría corresponder actualmente? d.       ¿Cómo calificaba Job su vida? e.       ¿Qué opinión crees que tenia de si mismo? 3.       Capitulo 30 a.       ¿Consideras posible que este poema se la antítesis del anterior? b.       A que tiempo de personas se refiere c.       En que tono expresa la situación 4.         a.       ¿Cuáles son los sentimientos del personaje? b.       De acuerdo con sus características, ¿con qué se pueden relacionar el polvo y la ceniza? 5.        Capitulo 31